蘇州遠(yuǎn)景致力于打造智慧校園
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2018年4月13日我國(guó)教育部正式提出教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃，個(gè)理想的學(xué)校應(yīng)當(dāng)緊跟社會(huì)發(fā)展步伐，將知識(shí)資源數(shù)字化、平面資源立體化遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要更強(qiáng)調(diào)基于互聯(lián)網(wǎng)的大資源觀。
長(zhǎng)久以來(lái)，一卡通是承載校園內(nèi)消費(fèi)與服務(wù)的重要載體，但在數(shù)字校園升級(jí)熱潮中，軟件能力在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)化、無(wú)卡化的應(yīng)用趨勢(shì)下遭遇到發(fā)展瓶頸；同時(shí)，常年深耕校園的消費(fèi)支付場(chǎng)景，難以滿(mǎn)足高校的全場(chǎng)景服務(wù)需求。學(xué)院應(yīng)該結(jié)合校園業(yè)務(wù)需求及場(chǎng)景，基于微信的全場(chǎng)景連接能力將學(xué)院的教學(xué)、科研、管理與校園資源和應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行有效整合，為全校師生提供包括辦事流程、互動(dòng)課堂、教學(xué)管理、校園生活、門(mén)禁管理、校園支付等移動(dòng)智能服務(wù)，更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要，為師生提供隨時(shí)隨地的智能服務(wù)，促進(jìn)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平的提升，打造構(gòu)建輕-移動(dòng)智慧校園。
通過(guò)微校系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)智慧課堂：集教師備課、課堂教學(xué)、課堂測(cè)驗(yàn)、課堂互動(dòng)、課后作業(yè)于一體的課堂管理與教學(xué)互動(dòng)應(yīng)用；智能管理：各種業(yè)務(wù)的智能管理，例如新生從錄取通知書(shū)發(fā)放、入學(xué)報(bào)到、宿舍選擇等環(huán)節(jié)完成線(xiàn)上移動(dòng)智能管理；智能生活：例如餐卡、水卡、電卡等校園生活的手機(jī)移動(dòng)支付。各類(lèi)生活信息在手機(jī)上可以及時(shí)查詢(xún)；智慧環(huán)境：例如課前考勤智能系統(tǒng)，集成掃碼（刷卡）簽到、拍照、人臉識(shí)別等多種身份識(shí)別技術(shù)，應(yīng)用大數(shù)據(jù)分析和人工智能等信息技術(shù)完善課堂考勤的真實(shí)性和有效性，為學(xué)生管理提供數(shù)據(jù)依據(jù)和預(yù)警支撐；實(shí)驗(yàn)室、宿舍門(mén)禁管理系統(tǒng)，方便學(xué)生自主開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究和宿舍選擇與退還，改善實(shí)驗(yàn)室、宿舍安全管理和個(gè)性化管理。
蘇州遠(yuǎn)景達(dá)只要在原有設(shè)備稍加改造，學(xué)校很多的場(chǎng)景都可以與微信校園卡進(jìn)行有機(jī)整合，可以有效減少傳統(tǒng)一卡通“隨手借”“隨手丟”現(xiàn)象的出現(xiàn)，降低惡性事件發(fā)生幾率，例如學(xué)校食堂購(gòu)物消費(fèi)以及圖書(shū)館在線(xiàn)占座功能。
如果您有這方面的需求，歡迎咨詢(xún)蘇州遠(yuǎn)景達(dá)，我們會(huì)為您提供適用相關(guān)需求的產(chǎn)品解決方案，我們?cè)趦r(jià)格、服務(wù)、技術(shù)售后等方面有很大優(yōu)勢(shì)，歡迎來(lái)電咨詢(xún)！
